环境工程教研室建设与管理制度

   教研室是学院教学、科研的基本组织，教研室应该充分调动全体成员的积极性，按照教学计划的规定，完成所承担课程的教学任务，不断提高教学质量，努力开展教研活动、积极承担与本学科相关的任务。

一、教研室工作职责

1. 负责制订本学科发展和建设规划并组织实施，包括本学科发展方向、专业规模、课程建设、师资队伍建设等。并根据不同阶段的需要，组织专门人员进行课题研究及精品课程建设。

2. 组织实施本学科任教课程的教学、考核、考试命题、评卷等工作。

3. 有计划地开展教学研究活动，组织教师学习教育理论，相互交流国内外有关信息，以利于教师强化教学素质，提高教学水平。组织教材分析，课程专题讨论。经常组织集体备课，认真研究所任课程的教材教法，开展公开课、观摩课等教学观摩活动，把改进教学内容、教学方法和教学手段作为自己的经常工作，使教学主动适应培养目标的变化和发展。

4. 督促本教研室教师严格执行教学计划，全面履行岗位职责。协助部门领导做好期初、期中、期终教学检查；经常检查教学计划、教学大纲所规定的基本教学任务的落实情况；做好课程教学的管理工作，全面了解教师备课情况、教学情况，认真执行听课制度，组织有关教师听课、评课；搜集学生对课程内容及教师教学情况的建议、意见，并及时向主讲教师提供改进的建议。

5. 做好课程建设工作，制定课程建设规划及课程说明、教学大纲、教学计划等教学文件的制定、修订和实施工作，并督促、检查其落实、实施情况。

6. 组织学术活动，活跃学术气氛，进行学术交流。负责组织本教研室教师开展业务性教研活动，要以学科发展、社会需求等情况为依据，确定科研方向，组织和引导本教研室教师申请和承担各级科研课题、参与各类学术活动，争取其他科研项目与经费，提高学术水平。要加强教研室经费、设备等资源的管理，使之发挥最大效益。

7. 搞好师资队伍建设。根据学科发展和课程需要，协助部门领导做好教师队伍建设规划和教研室师资培训计划。注意在教学、科研实践中培养提高教师。要特别加强青年教师的培养，对新任课教师指定专人指导，制定发展计划，定期检查其完成任务情况，促进青年教师的不断提高。要配合学校切实解决教师中存在的各种实际困难，关心教师的身体健康。

8. 协助部门领导完善教学管理工作的各项规章制度，并督促、指导、检查教师执行。

9. 协助部门领导做好本教研室教师的学期、年度教学考核及职称晋升的推荐工作。

10. 教研室工作中的重大问题，应该提交教研室全体会议集体讨论研究。教研室主任要充分听取群众意见。教师要服从教研室主任的领导，积极参加教研室活动。

11. 组织任课教师结合本职工作，对学生进行理想教育、职业道德教育，帮助学生树立正确的人生观，明确学习目的，养成良好的学风。

12. 认真贯彻党的教育方针，把教书与育人有机地统一起来。

二、教研室教学管理制度

教研室是教学的基层组织，担负着教学科研、师资培养、学科建设及育人等任务。为提高教学质量和科研水平，更好的发挥教研室的基层组织作用，特制定本制度。

1. 教学工作

在教研室主任主持下承担本教研室的教学任务，组织讨论教学计划，拟定和实施教学大纲，选用或组织编写辅助教材、实践指导书和教学参考书等。具体实施的工作包括：

(1) 开学前做好教学检查工作，开学第一天教研室应通知任课教师第一周的上课时间及地点，保证教学秩序正常运转。

(2) 制定本教研室的教学计划，组织安排本教研室的教学任务，编制教学计划表，抓好各个教学环节，如集体备课、辅导答疑、考试等。

(3) 加强课程建设。教研室要把课程建设研究作为教研活动的重要内容，积极开展教学研究。组织教师互相听课，及时检查教学质量与教学效果，坚持集体备课制度。教师之间听课每学期不少于6次，教学观摩不少于2次。教研活动要有记录备查。

(4) 组织教研室教师交流教学经验，研讨实施教学内容和教学方法改革，开展调查研究与教学实践，学习教育理论，进行教学改革等。应经常组织教师撰写教学研究论文，探讨教学改革理论，积极参加各类教改立项和优秀教案评送，总结教学改革成果。

(5) 做好期末考试安排，包括考试试卷的准备，考试成绩的评定、录入和试卷分析工作。

(6) 教研室应建立正常的文件、资料管理制度，注意收集和保存重要教学文件和资料，以备各类教学评估和检查。每学期末，要将各类教学文件、相关教学资料、教学业务考核等材料送学部办公室归档。

2. 科研工作

(1) 坚持科研为教学服务和为社会服务的方针，总结教学工作经验，积极开展学术交流活动，促进教师更新知识，努力提高教师的学术水平。

(2) 教研室要围绕教学工作和结合学科特点，充分调动教师的积极性和主动性，提高老师的科研能力。

(3) 研究国家、省、市、校级课题申报指南，结合学科发展和教师的学科背景和专长，组织学术团队，积极申报和参与教学改革项目与科研课题研究，结合科研与教学实践撰写较高水平的研究论文。

3. 教风学风建设

建设优良的教风学风关系到每一位教师，对于提高教育教学质量和落实人才培养目标具有十分重要的意义。

(1) 教师是大学生成长的引路人。热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生。教书育人，主动了解大学生的思想实际，强化课程内容的针对性和有效性。学为人师，行为示范，以教师的良好态度和人格魅力影响和教育学生。

(2) 追求学术，永无止境。大力提倡求真务实，严谨自律的治学态度和学术精神。教师间互相学习，团结合作；潜力钻研，克服烦躁；批判和抵制学术造假，学术腐败。

(3) 加强师德建设，提高教师职业道德水平。严格考核管理，将师德表现作为教师年度考核、职称评聘、派出进修和评优奖励的重要依据。对师德表现不佳的教师，教研室要批判、教育和帮助。

(4) 教研室工作中的重大问题，应由教研室全体人员集体讨论。主任应充分听取教师的意见，教师要服从管理及工作安排。

三、教研室教师管理规定

1. 教师要积极参加学院和教研室安排的政治学习，树立为教学服务、对学生负责的思想观念，大力提倡奉献精神和爱岗敬业精神。

2. 教师要主动承担教学任务，乐于接受和保证完成学院下达的各项教学任务，做好教学工作，刻苦钻研教材，认真备课。

3. 遵纪守法，严格遵守学校、学院的各项规章制度，按时上课、下课。

4. 教师要注重自身业务素质的提高，刻苦钻研业务技术，勇于创新，不断更新、完善知识结构，提高理论水平，鼓励支持教师撰写学术论文

5. 积极参加集体备课、进行教学方法的研究和讨论，开展教学改革，并配合教研组自编教材的建设。

6. 参加各种形式的教学研究活动，不断进行教学改革。要通过集体备课、教学评价、试讲等方式，交流教学经验、取长补短、努力提高教学质量。要加强课程建设，探讨教学内容、课程结构、教学方法的改革。

7. 任课教师课前必须认真备课，写好教案、做好课件。

8. 教师上课要衣着整洁、大方，举止文明，语言规范，严谨求实，严格课堂教学纪律，努力提高课堂教学效率与质量。

9. 认真做好所授课程的命题、改卷，实行流水判卷制度，认真作好试卷分析、总结。

10. 老师间要互相听课，交流学习，为教研室参

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